在線互動課堂成就“莞式慕課”樣本

閱讀 108  ·  發布日期 2017-05-22 18:53:25  ·  墨痕教育

    中學課堂上,全班學生人手一臺平板電腦,老師通過電腦投影向學生教學,他們很少會在黑板上用粉筆板書。某個時候,每四名學生為一組將課桌圍在一起,他們開始討論一個共同的問題。在這所學校的同一棟教學樓,其他教室里也幾乎都是如此情景。這是5月19日上午,在東莞市麻涌鎮第一中學舉行的東莞市2017年中小學慕課試點工作現場會上,來自全市200多名教師代表們見識到的課堂一幕。

  和傳統的中學課堂相比,麻涌鎮第一中學的確展現出另一種授課方式。本次現場會以東莞市慕課教育改革試點推進工作經驗交流為主題,總結工作和展示成果,交流經驗,并部署下來工作。令參加現場會的教師們充滿強烈興趣的是,這些課堂上人手一臺的平板電腦,其在線互動課堂教學系統有著全新的施教模式。

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(圖片說明:5月19日上午,東莞市2017年中小學慕課試點工作現場會在東莞市麻涌鎮第一中學舉行。)

人手一臺平板電腦的“莞式慕課”

  專業領域對“慕課”(MOOC)的解釋,是英文“Massive Open O-nline Course”的縮寫,直譯為大規模開放在線課程。區別于傳統的慕課,以麻涌一中為代表的“莞式慕課”主要走中小學路線,提出現階段為教師引導下的有組織的慕課。東莞慕課通過集納全市各中小學校所制作的優質教學資源(目前以微課為主),整合省內外的其它優質教學資源,并通過搭建的慕課平臺,實現資源互通共享。

  吳老師是一名初三數學教師,他將一次月考的試卷所有題目,分別制作了錯題解析微課,導入平板教學系統,并在系統中設置了月考題目,供學生在平板上方便重做錯題。月考結束后,通過閱卷系統,吳老師得到所教班級所有學生的小題分數數據。試卷講評課上,學生人手一臺平板電腦,在平板教學系統中,根據自己的錯題情況,點播吳老師事先制作好的錯題解析微課進行自主學習,看完微課后又將錯題在平板電腦上重做了一遍。學生并不需要像傳統試卷講評課一樣,全部聽老師講,而是通過自主點播,實現了個性化學習,提升了糾錯效果。

  吳老師的慕課創新案例所利用的信息技術,正是由廣東智恒信息技術有限公司開發的互動課堂教學系統。該系統已在麻涌一中全校推廣應用。隨著近兩年來教學成效的顯著提高,麻涌一中是東莞首批慕課教育的試點單位,目前已成為“莞式慕課”的代表。

  一位參加現場會的教師說,“我們看到了麻涌的平板電腦課堂,發揮優質慕課教學資源的價值,創新課堂教學模式,課堂檢測評價快速反饋,小組合作學習讓人眼前一亮,讓我們體驗了‘莞式慕課’形態之一的翻轉課堂的獨特魅力。”

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廣東智恒:互動課堂的技術支撐

  據了解,東莞市教育局大力鼓勵試點學校,運用這些資源,進行教育教學方式改革,實施“雙師教學”、“翻轉課堂”、“在線名師課堂”、“遠程同步課堂”等基于慕課的新型教學方式。而針對教師群體,則可利用此平臺,開展網絡教研工作,提升教師教學水平,進而促進學校辦學能力上新臺階。

  東莞市教育局教研室信息化負責人說,中小學慕課創新案例是以優質教育資源(微課、優課等)為核心的教學應用實踐探索,其根本目的是通過信息技術手段探索新型教學模式,培養學生自主學習能力,提升教育質量,減輕師生負擔,推進教育信息化,促進教育均衡和公平,實現新的教育變革。

  作為技術開發單位,廣東智恒信息技術有限公司在互動課堂的系統開發上,也是緊密結合一切教師的教學經驗共同完成。該公司負責人表示,智恒互動課堂應用現代的教育理念,實現了因才施教、減負增效、均衡發展的教育解決方案;提供了多種課堂互動工具,提高學生的學習積極性;同時也提供教師備課平臺、學生自主學習平臺、家庭作業發布平臺,滿足小組合作學習和分層學習等教學模式。

  該公司開發的“智慧課堂”軟件,是一款基于“高效、互動、個性化”教學理念設計的課堂師生互動軟件。通過軟件使用,極大限度地滿足課堂多層交互、個性化學習及成長數據積累等多種教育需求,實現自主發展、高效學習。

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(圖片說明:“莞式慕課”注重學生自主討論。在課堂上,學生人手一個平板電腦,分成學習小組進行交互學習。)

東莞慕課試點取得新進展

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(圖片說明:東莞市教育局局長梁鳳鳴(后排左四)等市教育局領導在麻涌一中參加全市中小學慕課試點現場會)

  5月19日上午的現場會有“慕課教學現場展示”和“工作經驗交流會”兩大內容。東莞市教育局局長梁鳳鳴,麻涌鎮鎮委書記陳建枝,市教育局領導班子有關成員、有關科室負責人、教研室全體教研員,以及各鎮街宣教辦(局)負責人,全市中小學慕課試點學校校長、教導主任等860人參加了活動。

  “慕課帶來的不是一個尋常的教改項目,而是一個新時代”。東莞市教育局局長梁鳳鳴在工作經驗交流會講話中表示,“它對教育變革的影響會是深刻而寬廣的。面對充滿變革與創新的未來,既然無法避免,不如熱情迎接。”

  據梁鳳鳴介紹,今年東莞市慕課試點工作取得了新進展、新成果,一是慕課優質資源建設穩步推進,走在全省前列;二是短時間內形成慕課應用“東莞樣本”,為全省全國積累了改革經驗;三是群眾對慕課教育改革的獲得感明顯,認可度高。

  對于未來的工作,梁鳳鳴指出,今后要按照“系統規劃、理念引領、先試先行、以點帶面、科學穩妥、多元發展”的原則,以提升教育質量為主要目標,進一步完善基礎、構建平臺、加快試點、強化應用,形成“莞式慕課”教育教學基本模式,擴大優質資源覆蓋面,促進教育優質均衡發展。