翻轉課堂%學校建設IPAD智慧教室，為學生配備定制學習平板，將學科內容、學習工具、課外書籍電子化 ，推廣應用“微課程”技術，實施“翻轉課堂”。

個性化學習%經過課前自主預習，課上互動交流，學生的個人學習軌跡基本形成。學生針對課堂學習情況，及時在移動終端上查看課堂筆記，回顧教學重點。

小組合作學習%尋找教育個性化與公平化的平衡。它以個性化思考為起點，以分享為主要特征。利于發揮教師的團隊功能，使教學準備走出“高耗低效”的困境。

自主學習%自主學習就是使學生不再被動地跟著教師走，跟著教材走，而是發揮其個體能動作用，主動地、獨立地、有目的地去進行學習。