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小組合作學習
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58 ·
發布日期
2017-06-06 19:14:19 ·
mohen_admin
尋找教育個性化與公平化的平衡。它以個性化思考為起點,以分享為主要特征。利于發揮教師的團隊功能,使教學準備走出“高耗低效”的困境。
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